昨年度から、県内にある高校の生徒さんを対象に『福祉とコミュニケーション』をテーマにお話しをさせていただいています。今日は、初めて１年生のみなさんと対話してきました。まだ１年生ということで「のんびりやんわり楽しく１コマをすごそう」と考えていたのですが、スタートから学ぶ意識が高くリアクションが良いので、学年を気にせずにかなり難しい話題にも触れることができ、あっという間に時間が過ぎてしまいました。講師として、生徒のみなさんに何を伝えることができたのか、ワークシートでフィードバックしてもらったところ・・・木子里グループの活動については、「保育の仕事の大切さがわかった気がします」「ボランティアや保育活動について興味が出てきました」「こういう子どもの成長を近くで見ることができる仕事をやってみるのもいいかなと思いました」「みんな真剣にとりくんでいてすごいと思いました」「エコ活動や政治に興味を持つことが大事ということがわかりました」「それぞれの子どもたちが自分の個性を生かして生活できていていいなと思った」「ルールを自然なかたちで憶えさせていたところ」「ストレスがなさそう」「たくさんの経験をして成長できるのでとても良い場所だなと思います」「自然を大切にしている姿がすごかった」「子どもたちがのびのびと育っている」としっかりと伝えたかったことを受けとってくれていました。コミュニケーションについて考えるミニゲームについては、「とにかく説明が大変でした。ジェスチャーと言葉、両方とも同じくらい大切なんだと思いました」「情報を伝えるときはしっかりとした情報を提供することが大切だと思った」「面白かった。伝える大切さ、むずかしさをあらためて知りました」「情報の伝達が難しく、言葉を選び伝えるのが難しかったです」「いろいろなことに興味をもつことが大事ということがわかりました」など、真剣に向き合ってくれていたことがわかりました。中には「真面目に聞いていたらお腹が減りました」というユニークなご意見もいただきました。そうなんです！一生懸命にとりくむと、とてもエネルギーを使います。この感想を書いてくれた生徒さんは、きっとお腹が減るくらい集中して参加してくれたのですね。とてもありがたく思い、胸が熱くなりました。もっと丁寧に、違った視点からお伝えしたい話題もありました。わずかな時間の中で、少しでも生徒さんたちの心に残ることがあったら幸いです。

小手指の木子里を開設して４年たちました。小学６年生のときに出会った子どもたちは中学生になり、発達要求に応えて施設の枠組みを越えた活動を展開し始めて３年が過ぎました。社会性を育てる・・・と言うのは簡単ですが、思春期の子どもたちと向き合うためには関係づくりから謙虚に、そして丁寧に関わることが大切です。自己理解を促し、他者や周囲の状況を受け入れ折り合いをつけていく場面設定をしてきました。今回の卒業旅行は子どもたちとスタッフが５回の話し合いを重ね、みんなが納得して安心して実施できるよう準備しました。本番はそれぞれが役割を担い、期待以上の成長ぶりを見せてくれる活動内容になりました。先日、子どもたちの進路先のひとつである市内の高校にご挨拶にうかがいました。突然の訪問にも快く対応していただき、放課後等デイサービスの事業内容についてもお知らせしました。高校のカリキュラムと木子里グループの活動方針を共有し、相互理解を深めることができました。社会に巣立つその日を見据えて、中高生プログラムにとりくむ意味を改めて再確認することができました。４月からは進路もさまざまなメンバーですが、対象を広げて中高生プログラムとして再編成し、より子どもたちが主体的に活動をつくりあげていける内容にしていきたいと考えています。

今日は、県内の高等学校のよのなか学習プログラムの一コマ（５０分）を担当させていただく機会に恵まれました。内容は、木子里グループの職員研修を高校生向けにアレンジしたものです。進路学習を積んでいる２年生が対象で、こちらも気を抜けない集中力と参加意欲の高さでした。印象的だったのが、まとめのあとの質疑応答の時間です。「子どもたちのやる気はどうやって育てているんですか？」「話しやすい環境ってどうやってつくればいいんですか？」私たちの仕事の核心に触れるシャープな問いかけに驚かされました。今持てる知識と経験をフル稼働させて全力で答えを導き出しました。最後に、ＩＣＦの理念から世界的な障害観について伝えさせていただきました。会場に貼らせていただいたＬＩＵＢのポスターにリアクションしてくれる生徒さんもいました。未来を担う次世代の育成も私たちのミッションだと思っています。立場は講師でしたが、本当にたくさんのことを学ばせていただいた貴重な時間になりました。機会を与えて下さった学校と生徒さんに感謝しています。

　新しい年が始まりました。今年も、子どもたちと楽しくておいしいお正月を過ごしました。昨年１１月に、木子里テラスが日本発達障害ネットワーク（以下JDDnet)から認定証をいただきました。昨年３月にJDDnet主催のセミナーに参加したあとでお知らせをいただき認証事業について知りました。利用していただいているみなさんからの外部評価アンケートに加え、専門家からもこれまでの私たちの活動を客観的に検証してもらいたい、というのが申請の動機です。実地審査後、適合の評定をいただきました。今後の保育のとりくみへの励みになります！

  今日は、所沢市こども支援センターの内覧会に行ってきました。関わったみなさんの熱い思いが形になった素晴らしい施設でした。私たちも、所沢市とともに発展していきたいと思います。

4月のLIUB2016を終えて感じたのが「子どもたちが主体的に関われるとりくみができないだろうか」ということでした。反省会でよつばくらぶさんやステージに出演して下さった歌手の松山優太さんとお話ししたところ・・・保育や教育の分野でお馴染みの『世界中のこどもたちが』はメッセージもあり、LIUBのとりくみに適しているのではないか、夏休みから種をまこう、と構想ができあがりました。その後、１ヶ月前のミーテイングで内容と日程、会場まで決めることができ、コンサートが夏休みに実現できたのは奇跡的なできごとです。単なるラッキーではなく、みんなの思いがひとつになった結果だと思いました。木子里グループだけでは何もできませんでした。経験豊富なよつばくらぶさんとの共催、開催目的を理解して出演して下さった松山さん、LIUBを支えてきた関係機関の支援者のみなさんのおかげだと思っています。昨日は開演前に大変な豪雨になったにもかかわらず、１３０名を超えるみなさんが会場に来て下さったことは、さらにうれしい驚きでした。何より、短い期間でステージの準備をして下さった松山優太さんに感謝しています。曲目も子どもたちに合わせてリズミカルに体を使って楽しめるものを多く取り入れて下さいました。後半の手話ソングコーナーでは木子里テラスのスタッフと子どもたちも協力させてもらいました。急なお誘いに応えていただいたえがおのたねさん、放課後デイサービスたっちさん、秩父学園さんのスタッフのみなさんが手話ソングの振りを真剣に覚えてくれている姿がありました。忙しいお仕事の合間に顔を出してくださった相談支援事業所の方もいました。みなさんに盛り上げていただいたおかげで素敵なコンサートになりました。コンサート終了後、来場してくれた子どもたちから「ありがとう」と言ってもらいました。「また会いましょう」と返しました。LIUB2017までに何度かワークショップを開催して、4月2日に子どもたちの笑顔を届けられたらいいな、と考えています。

所沢特別支援学校運動会の振休に、入間市にあるうどん屋大樹さんにうかがい『運動会がんばったね会』を開きました。事前に座席など打ち合わせをしていただき、子どもたちもおだやかに過ごせる環境づくりができました。告知の成果もあり、楽しみにしていた子もいました。和風の定番メニューが好きな子どもたち。大樹さんのこしのあるおいしいうどんをしっかり味わって食べました。好きなメニューを注文する子とスタッフが選んだ肉汁うどんをとりわけて食べる子がいましたが「いただきます」と「ごちそうさま」はみんな一緒です。みんなとてもうれしそうでした。当日の様子を写真で保護者の方にお知らせすると「とてもリラックスしてすごせたようで良かったです」と翌日お返事をいただきました。「運動会をがんばったからみんなで来たんだよ」ということを感じている子も多かったのだと思います。地域で学校で・・・幼いころから顔見知りでつながりのある子どもたちですが、放課後デイの活動でここまでまとまって落ち着いて過ごせたことはスタッフとしてもうれしい出来事になりました。大樹さんが就労支援のお店であることもあってか、他のお客さまも暖かく見守ってくれ、帰り際にご挨拶をして施設に戻りました。「また来ようね～」と子どもたちと約束しました。

新年度を迎え、これまでの４月と今年の４月は何かが違います！子どもたちのソワソワ感や赤ちゃん返りと思われる行動が激減しています。とても自然なかたちで進級できた子が多いように見えます。もちろん、個人差もあるし、一人ひとりのところではいろんな苦労や努力をしているのだと思います。今年度、所沢特別支援学校の高等部が移転しました。小中高それぞれの子どもたちの成長への刺激はかなりインパクトがあり、大きくなった自分をより自覚しやすい出来事になったようです。今週末の所沢特別支援学校の運動会も楽しみです。最高学部になった中学生に「練習がんばってる？」とたずねると、「僕の頑張り見てください！」といわんばかりに学校の連絡帳をカバンから出して見せてくれる子がいました。「今年は中学生が全員リレーやります」と教えてくれる子もいました。期待に応える喜びを育む力は、子どもたちの将来に責任を負う指導者に求められます。プレッシャーと達成感のバランスをとりながらの指導は、その子を理解していることが大前提です。今年の子どもたちがこうして落ち着いて過ごせているのも、新体制の学校がスムーズに動き出しているから、と感じています。

飯能で切り出したみんなの木（ひのき）を、子どもたちと一緒に木材にする作業にとりくみました。「さあ始めるよ」とひのきを包んだブルーシートを広げようとすると・・・子どもたちがわーっと集まって手伝ってくれました。それだけ『みんなの木』には心ひかれる魅力があるのだと感じました。幹の樹皮むきは中学生でも必死になった大変な作業です。小学生は・・・樹皮の下に道具を差し込むのはかなりの力が必要で難しかったようです。それでもあきらめず、自分たちでこそげ落とす方法を見つけ根気強くとりくんでくれました。そんながんばりのあとのお楽しみとして枝の樹皮むきを用意しました。枝の部分はなべでグツグツ煮るとスルッとむけます。下から現れる地肌はツルツルの手触りです。枝と枝、枝と幹を打ち鳴らして楽しむ子もいました。作業は１日では終わらず、数日にわたってのとりくみになりました。中学生が自発的にお手本を見せてくれる姿を見てあこがれから俄然張り切る子、回数を重ねることでだんだん上手になり自信をもってとりくむ子、最初は横目で見ていたけど２回目には意欲的に関わってくれる子・・・など長期的なとりくみの良さもたくさん見られました。

木子里グループを運営する（株）がくどう舎が、設立後初めて企画した保育プログラムが木育デイキャンプでした。市内の学童保育施設の木室化をきっかけに、木とともに生活する素晴らしさに気づきました。外部の専門家のみなさんと一緒に木育について考え、保育の現場でできることは何か？を検討してきました。自然素材を使った造形活動も木育の一環です。オリジナリティにあふれ、ひとつとして同じものがない世界を大切にする価値観は、子どもたち一人ひとりを尊重し大切に育てる保育者のまなざしにも通じています。

木子里グループを立ち上げ４年目になります。スタッフと子どもたちのチームワークが育ってきた今、もう少し活動の範囲を広げて自然の懐に飛び込んでみたいと思います。あたり前のことですが、自然の中では安全確保を何より優先していきます。３月３０日（水）に長期的な木育活動の導入として『みんなの木をさがしに行こう！』を企画しました。飯能市にある、きまま工房木楽里さんにご協力いただき、３０年もののヒノキの木の伐採（中学生プログラム）というダイナミックな体験活動にとりくみました。伐採した『みんなの木』と１年かけてじっくり向き合っていきます。今回は、中学生プログラムと木子里コパン、木子里テラスが合同でとりくみ、自然と親しみ、仲間との交流が深まる充実した１日になりました。　　　　　　　　　　　　　　　　＊詳細は木育プログラムにてお知らせしていきます！（高島）

ＨＰ担当の高島です。まずは・・・夏休み以降、諸事情からＨＰの更新をストップしてしまったことをお詫びします。更新していないことで保護者のみなさまから「本当に忙しそうですものね～」と心配していただいたり、「ＨＰ見たいです！」と子どもたちからストレートにリクエストがある中で今日になってしまいました。そうなった一番の理由は・・・伝えたいことは山ほど溢れている状態でしたが、とりくみを充実させるために報告よりも準備を優先していたからです。発信するからには丁寧に伝えたい！という気持ちも強く・・・多少の前後はありますが、今日からまた頑張って再開したいと思います！よろしくお付き合い下さい。